Kalauberbicara masalah ini tentu ada alasan yang kuat buat siswa sampai tidak mau bertanya kepada gururnya, hendaknya kita menjaga nama baik kita, cara menyampaikan atau berbicara kepada siswa harus benar-benar sesuai etika dan tata krama yang baik. Sehingga hubungan yang baik antara siswa dna guru akan terjalin dengan baik pula. Siswa mungkin MengenalKeterampilan Bertanya Bertanya menjadi kegiatan yang selalu ada dalam suatu komunikasi, termasuk komunikasi pembelajaran. Tanpa adanya pertanyaan, interaksi antara kita dengan siswa tidak akan terbangun. Menurut buku Keterampilan Dasar Guru (2021), keterampilan bertanya merupakan perkataan yang digunakan guru dalam pembelajaran dua arah. Selamat pagi pak/buk, saya Agisius Wandra kelas TI200A. saya ingin bertanya mengenai pengumpulan tugas yang bapak/ibu berikan, apakah menggunakan file word atau pdf. Termikasih pak/buk" Sekian cara mengirim pesan yang baik kepada dosen. Dijamin kalau teman-teman melakukan hal yang saya tulis, pesan teman-teman bakalan direspon oleh dosen. Sebagaimanafirman Allah Ta'ala (artinya) "Barangsiapa yang mengerjakan amal saleh, baik laki-laki maupun perempuan dalam keadaan beriman, maka sesungguhnya akan Kami berikan kepadanya kehidupan yang baik dan sesungguhnya akan Kami beri balasan kepada mereka dengan pahala yang lebih baik dari apa yang telah mereka kerjakan" (QS. An Nahl: 97). Bertanyakepada guru seakan tabu karena dianggap mengkhianati teman-temannya yang lain, menjual teman lainnya yang tidak aktif agar berada di sisi baik guru. Tekanan dari pengajar sendiri Kadang cara pengajar melakukan proses belajar mengajar di Indonesia tidak aktif melibatkan siswanya.
Denganmenguasai materi, kepercayaan diri akan terbangun dengan baik, tidak ada rasa was-was, dan bimbang terhadap pertanyaan peserta didik. Ketenangan bisa diraih dan kepuasan peserta didik bisa didapatkan. Guru yang ideal dan inovatif adalah guru yang mengajar materi pelajaran yang menjadi bidang, bakat, dan spesialisasinya. 2. Mempunyai
Sebagaiseorang guru seharusnya menguasai cara-cara bertanya yang baik dan merangsang daya pikir siswa. Untuk itu maka seorang guru harus menguasai cara bertanya yang efektif, mengetahui karkteristik pertanyaan efektif, hal-hal apa yang perlu dilakukan dan perlu dihindari dalam mengajukan pertanyaan. Memberi kesempatan kepada semua siswa
Memberikankesempatan kepada semua anak didik untuk bertanya, tanpa membeda-bedakan. Jangan pernah menghina dan mentertawakan pertanyaan seorang anak. Jika demikian, kita sedang mematikan semangatnya untuk bertanya kembali. Jika tidak sesuai dengan pertanyaan yang kita harapkan, mari kita arahkan agar sesuai dengan ekspektasi kita sebagai guru. cwB5L.
  • qir2owys6c.pages.dev/76
  • qir2owys6c.pages.dev/132
  • qir2owys6c.pages.dev/90
  • qir2owys6c.pages.dev/274
  • qir2owys6c.pages.dev/152
  • qir2owys6c.pages.dev/308
  • qir2owys6c.pages.dev/420
  • qir2owys6c.pages.dev/181

    • bagaimana cara bertanya yang baik kepada guru